Παρασκευή, 2 Ιουνίου 2017

Ριψοκίνδυνα ταξίδια και Νίκος Καζαντζάκης
Τσατσάκη Κυριακή, Καμαρίτη Ελένη
22o Iδ. Νηπιαγωγείο Ηρακλείου "Ροδομηλιά"

Περίληψη

Ταξίδια:θέμα μαγικό και ελκυστικό τόσο για τα παιδιά όσο και για μας! Συζητάμε για τα ταξίδια που έχουμε κάνει και αυτά που θέλουμε να κάνουμε. Ταξίδια φανταστικά,εξερευνητικά,επαγγελματικά,ριψοκίνδυνα.Ταξίδια στη γη και στο διάστημα. Γινόμαστε χαρτογράφοι, αστρονόμοι, θαλασσοπόροι, φτιάχνουμε χάρτες. Προσανατολιζόμαστε με φυσικούς και τεχνικούς τρόπους έχοντας για πυξίδα στις αποσκευές μας τον Χριστόφορο Κολόμβο όπως παρουσιάζεται στο θεατρικό έργο του Νίκου Καζαντζάκη: Το χρυσό μήλο. Ομοιότητες και διαφορές των δύο μεγάλων ιστορικών προσώπων.Αξιοποίηση όλων των προσφερόμενων πηγών: πίνακες ζωγραφικής,παλιές φωτογραφίες,εφημερίδες εποχής, επισκέψεις σε θέατρα και μουσεία,παρακολούθηση ταινιών μικρού μήκους, αποσπάσματα από συγκεκριμένη βιβλιογραφία. Όλα τα παραπάνω διδάχτηκαν σε όλους τους τομείς του αναλυτικού προγράμματος με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο. Τελικός προορισμός στο ταξίδι μας αυτό η παρουσίαση θεατρικής παράστασης στο νηπιαγωγείο μας.

Τρίτη, 30 Μαΐου 2017

Γνωρίζοντας την Κρήτη του Μίνωα
Σισαμάκη Ελένη, Φοινινή Χρύσα, Μαυρομανωλάκη Νικητούλα
2ο Νηπιαγωγείο Αγίας Μαρίνας

Περίληψη

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Ιστορία του τόπου μας», τα 2 τμήματα του 2ου Νηπιαγωγείου Αγίας Μαρίνας, υλοποίησαν το καινοτόμο πρόγραμμα «Γνωρίζοντας την Κρήτη του Μίνωα», κατά το τρέχον σχολικό έτος 2016-2017. Το πρόγραμμα αυτό αποτέλεσε μια προσπάθεια προσέγγισης της Μινωικής ιστορίας από τους μαθητές μας. Τα παιδιά έγιναν «μικροί ιστορικοί» ψάχνοντας για πληροφορίες, κάνοντας συγκρίσεις με τη σύγχρονη εποχή, παίρνοντας ιδέες από αυτόν τον τόσο μακρινό αλλά και συνάμα τόσο κοντινό πολιτισμό. Επίσης, χρησιμοποιώντας βιβλία, εικόνες, την τεχνολογία, υλικά εικαστικών αλλά και φύλλα εργασίας που σχεδιάστηκαν ειδικά για το πρόγραμμα, διείσδυσαν στην ιστορία του τόπου τους και εμπλούτισαν τη ζωή τους μέσα από αυτή.

Παρασκευή, 26 Μαΐου 2017

Βυζαντινή τέχνη
Παπαδημητροπούλου Μαρία
28ο & 57ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

Περίληψη

Με το συγκεκριμένο πρόγραμμα επιδιώχθηκε η προσέγγιση ιδιαίτερων πλευρών της μακραίωνης βυζαντινής ιστορίας με βιωματικό τρόπο. Αξιοποιώντας διαθεματικούς άξονες από το μάθημα των Εικαστικών, αποτυπώσαμε πτυχές της ειρηνικής και καθημερινής ζωής των Βυζαντινών. Η γλυπτική από πηλό και η ζωγραφική με τέμπερες είχαν πρωταγωνιστικό ρόλο στις κατασκευές και στην καλλιτεχνική έκφραση. Επιπλέον, φιλοξενήθηκαν στην τάξη μας μεταξοσκώληκες και οι μαθητές παρακολούθησαν βήμα-βήμα τη διαδικασία παραγωγής του μεταξένιου νήματος. Η αγιογραφία μαζί με το ψηφιδωτό υπήρξαν η αιχμή των δραστηριοτήτων με επισκέψεις σε εργαστήρια και χώρους εργασίας αγιογράφων και ψηφιδογράφων. Η όλη προσέγγιση που διήρκεσε σχεδόν όλη τη σχολική χρονιά θα επισφραγιστεί με την παρουσίαση-έκθεση που οργανώνεται στη σχολική αίθουσα ως μια παρουσίαση της βυζαντινής ιστορίας και καθημερινότητας από τους μαθητές προς το κοινό.

     
Tαξιδεύοντας με τον Νίκο Καζαντζάκη
Σαπουνά Ελένη, Ζαϊμάκης Δημήτριος, Μπακιρτζή Σοφία
2ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

Περίληψη

Το πρόγραμμα αυτό δημιουργήθηκε από τα παιδιά των Γ', Δ' και Ε' τάξεων κι αναφέρεται στη ζωή και στο έργο του Ν.Καζαντζάκη. Περιλαμβάνει: α) μια βαλίτσα δημιουργία της εικαστικού Σοφίας Μπακιρτζή β) βιβλίο - χρονολόγιο του Ν.Καζαντζάκη με τίτλο "Στα ζάλα του ταξιδευτή μας" γ) λεξικό με λέξεις παρμένες μέσα από τα βιβλία του Ν.Καζαντζάκη με τίτλο "Σεργιάνι με τις λέξεις" δ) ζωγραφιές των παιδιών ε) βίντεο

Let's eat together, everybody around the table (Erasmus+)
Σηφάκη Αμαλία, Φορτούνα Ελένη
60ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου

Περίληψη


        1.Εξεύρεση προγράμματος-εταίρων: Οι πλατφόρμες e-twinning, schooleducationgateway: οδηγίες, κατευθύνσεις που ακολουθήσαμε 2. Οργάνωση- Διακρατικές συναντήσεις: Το 2ο σημαντικό βήμα είναι η οργάνωση των δραστηριοτήτων κάθε χρονιάς, που έγινε κατά τη διάρκεια των διακρατικών συναντήσεων στην αρχή κάθε σχ. έτους. 3. Κινητικότητες στις χώρες εταίρους: 6 κινητικότητες, μια σε κάθε χώρα-εταίρο, με στόχο να γνωρίσουμε το σχολείο, την πόλη, τη χώρα και τον πολιτισμό της και να ελέγξουμε την πρόοδο του προγράμματος. 4. Θεματικές ενότητες- παραδοτέα προγράμματος: 6 θεματικές ενότητες: «My favorite food», “Stop fast food”, “Pedaling for health”, “Colour me healthy”, “Healthy eating- Healthy teeth”, “Healthy diet- healthy body”. Τα παραδοτέα είναι  διαθέσιμα στο μπλογκ του προγράμματος. 5.Δράσεις με τα παιδιά: Τι δραστηριότητες κάναμε ώστε να φτάσουμε στα παραδοτέα. 6.Μασκότ: Κάθε χώρα δημιούργησε τη δική της μασκότ που ταξίδεψε σε όλες τις χώρες και έπαιξε καθοριστικό ρόλο στο να αγαπήσουν τα παιδιά το πρόγραμμα. 7. Αξιολόγηση: Ερωτηματολόγιο, συμμετοχή σε δράσεις.

Δευτέρα, 22 Μαΐου 2017

Ταξιδεύοντας στην Κρήτη
Χριστινάκη Αικατερίνη, Κουλιεράκη Ηρώ
15ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

Περίληψη

Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος ήταν η γνωριμία και η ανάδειξη του τόπου μας. Μέσα από την ομαδοσυνεργατική διδασκαλία παρατηρήσαμε- αναλύσαμε χάρτες και μάθαμε τόσο για την πολιτική όσο και για τη γεωγραφική ανάλυση της Κρήτης. Γνωρίσαμε τον Κρητικό πολιτισμό- τη μουσική και την ιστορία του νησιού μας μέσα από επισκέψεις οι οποίες ενθάρρυναν τη συστηματικότερη μελέτη. Για εξάσκηση και εμπέδωση όλων των γνώσεων που αποκτήσαμε δημιουργήσαμε επιτραπέζιο παιχνίδι καθώς και ηλεκρονικό κουίζ.
Σύγχρονοι Υπερ-ήρωες
Χριστινάκη Αικατερίνη
15ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

Περίληψη


Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που υλοποίησε η τάξη μας (Τετάρτη) το σχ. έτος 2016-2017 "Σύχρονοι Υπερ-ήρωες" δεν κινήθηκε εντός του προκαθορισμένου χρόνου υλοποίησης του. Καθ' όλη τη διάρκεια της χρονιάς βρίσκαμε ευκαιρίες μέσα από την καθημερινότητα μας για να προσεγγίσουμε έναν Ήρωα. Το πρόγραμμα μας χωρίστηκε σε τρία μέρη. 1) Ήρωας για μένα (αγαπώ και σέβομαι τον εαυτό μου). 2) Ήρωας για την ομάδα (οικογένεια-φίλοι-σχολείο). 3) Ήρωας για τους γύρω μου (άτομα με ειδικές ικανότητες). Ο στόχος μας ήταν-είναι να νιώσουμε, να εκφραστούμε, να μοιραστούμε και να συναισθανθούμε. Ένα πρόγραμμα που δε σταματάει εδώ.
Όταν μεγαλώσω...
Νεραντζάκη Ευαγγελία, Κουκουλάκη Πηνελόπη
15ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου


Περίληψη


Το πρόγραμμα "Όταν μεγαλώσω..." υλοποιήθηκε από τους μαθητές/τριες του ΣΤ2 τμήματος του 15ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου. Κατά το σχολικό έτος 2016-2017 οι μαθητές/τριες βρήκαν πληροφορίες για τα επαγγέλματα (σύγχρονα και παραδοσιακά), ήρθαν σε επαφή με διάφορους επαγγελματίες από τους οποίους πήραν συνεντεύξεις σχετικά με τη μορφή της εργασίας τους, τις δυσκολίες, τα προσόντα που απαιτούνται για διάφορες θέσεις εργασίας και τις προοπτικές των διάφορων επαγγελμάτων. Επίσης, έφτιαξαν το βιογραφικό ατόμων που έχουν επιτύχει ο καθένας στο επάγγελμά του και ζωγράφισαν παραδοσιακά επαγγέλματα. Τελος, οι μαθητές/τριες όλων των τμημάτων της έκτης τάξης του σχολείου μας επισκέφθηκαν χώρους εργασίας (τηλεοπτικό σταθμό, παλαιοπωλείο, Δημαρχείο, γυμναστήριο) και είδαν πως δουλεύουν οι διάφοροι επαγγελματίες στο χώρο τους ενώ στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα παρουσιάσουν θεατρικό δρώμενο όπου θα γίνεται αναβίωση των παραδοσιακών επαγγελμάτων.

Παρασκευή, 19 Μαΐου 2017

Ασφαλώς κυκλοφορώ
Τσαρτσαφλής Χρήστος, Φασουλάκης Ηλίας, Γκαλίτσιος Χρήστος
Δημοτικό Σχολείο Ζαρού

Περίληψη

       Το πρόγραμμα "Ασφαλώς κυκλοφορώ" υλοποιήθηκε το δεύτερο και τρίτο τρίμηνο του σχολικού έτους 2016/2017 από τους μαθητές της Δ, Ε και ΣΤ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ζαρού, σε συνδυασμό με θεματικές ενότητες των σχολικών εγχειριδίων των τάξεων (Γλώσσα και Μελέτη). Μέσα από το πρόγραμμα αναπτύσσονταν η γνωριμία των μαθητών με τις βασικές αρχές της κυκλοφοριακής Αγωγής καθώς και το Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας έτσι ώστε να ευαισθητοποιηθούν αλλά και να καλλιεργήσουν βασικές αρχές κυκλοφοριακής συμπεριφοράς τόσο ως συνεπιβάτες (κάθως καθημερινά χρησιμοποιούν τα μέσα μεταφοράς) ή οδηγοί ποδηλάτων αλλά και ως πεζοί. Προκειμένου να επιτευχθούν οι στόχοι του προγράμματος οι μαθητές είχαν στη διάθεση τους εποπτικό υλικό, δραστητιότητες που σχετίζονται με το θέμα του προγράμματος (π.χ κατασκευή φυλλαδίων με κανόνες κυκλοφορίας) καθώς επίσης πραγματοποιήθηκε και ημερήσια  επίσκεψη στο πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής του Ηρακλείου.

Πέμπτη, 18 Μαΐου 2017

Ασφαλώς ...Κυκλοφορώ
Μελετάκη Σοφία, Ντρετάκης Μανώλης, Δαμιανάκη Αντιγόνη
Δημοτικό Σχολείο Πετροκεφαλίου

Περίληψη

Κατά το σχολικό έτος 2016 -17 οι τάξεις Δ΄, Ε΄ και Στ΄ του Σχολείου υλοποίησαν το πρόγραμμα "Ασφαλώς ... Κυκλοφορώ".Κατέγραψαν προσωπικές τους εμπειρίες και βιώματα από την κίνηση τους στον δρόμο. Έμαθαν τους βασικούς κανόνες της σωστής οδικής συμπεριφοράς. Δημιούργησαν βίντεο σε πραγματικές συνθήκες με θέμα τους βασικούς κανόνες της σωστής συμπεριφοράς των πεζών, των οδηγών και των επιβατών όταν κινούνται στο δρόμο. Επισκέφτηκαν το πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής στο Ηράκλειο. Συνέταξαν φυλλάδιο σχετικό με τη σωστή οδική συμπεριφορά και το διένειμαν. Επισκέφτηκαν το "Στάδιο Μανώλης Στεφανουδάκης" στις Μοίρες όπου γνώρισαν από κοντά τον παραολυμπιονίκη Μανώλη Στεφανουδάκη και τους αθλητές Παπαδάκη Φίλιππο και Πρατικάκη Γιάννη και μίλησαν για τα τροχαία ατυχήματα που οι ίδιοι είχαν και τα οποία είχαν ως αποτέλεσμα τον σοβαρό τραυματισμό τους και την μόνιμη αναπηρία τους επέφερε. Μίλησαν για τα ατυχήματα με έναν αστυνομικό και ένα μέλος του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού που επισκέφθηκαν το Σχολείο μας.Απέστειλαν επιστολή στις αρμόδιες τοπικές αρχές με προτάσεις για καλύτερη σήμανση στην περιοχή γύρω από το σχολείο. Κατασκεύασαν σχετική με το θέμα αφίσα , δημιούργησαν σε μακέτα τα πιο σημαντικά σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας και έπαιξαν παιχνίδια σχετικά με τη σωστή οδική συμπεριφορά.